Особенности социальной адаптации детей на примере Тарногского детского дома. Организация и проведение исследованияСтраница 6
Обратить внимание на то, что бы Д. Александр и С. Сергей не перешли из «зоны предпочитаемых» в «зону пренебрегаемых».
В третьей группе в «зону звезд» вошла К. Анастасия, она получила максимальное количество выборов (6 из 6), оказалась лидером данной группы, и Н. Надежда, получила (5 из 6) выборов.
В «зону предпочитаемых» – Б. Надежда, Е. Лолита, Н. Галина, им комфортно в своей группе. С. Валерия находится на границе «зоны предпочитаемых» и «зоны пренебрегаемых», девочка получила (2 из 6) выборов.
«Зона пренебрегаемых» – П. Диана, она получила минимальное количество выборов (1). Девочка нужна от случая к случаю, а так прекрасно обходятся без неё. Сама же Диана стремится к общению, об этом говорят её 5 выборов.
Коэффициент сплоченности группы составляет 83,3%
Рекомендуем обратить внимание на Диану. Ей нужна помощь воспитателей в проявлении себя с лучшей стороны. Не нужно делать замечания при всех, обсуждать её проступки лучше с ней наедине, без присутствия девочек. С девочками нужно провести беседы, предложить им поставить себя на ее место, попросить письменно перечислить её достоинства. Обратить внимание на С. Валерию.
В четвертой группе «зона звезд» не выявлена.
Все ребята относятся к «зоне предпочитаемых». Ч. Сергей и Ш. Дмитрий получили по 2 выбора из 6 – это граница «зоны предпочитаемых» и «зоны пренебрегаемых».
Коэффициент сплоченности группы составляет 100%
Обратить внимание на Ч. Сергея и Ш. Дмитрия.
В пятой группе «зона звезд» не выявлена.
«Зона предпочитаемых» – А. Алексей, К. Руслан, К. Евгений, им комфортно в коллективе.
«Зона отвергнутых» – Ш. Александр, В. Максим, они не получили ни одного выбора. В. Максим и сам не сделал ни одного выбора. Мальчик полностью отвергнут группой и сам не стремится завоевать чью-то симпатию. Ш. Александр, наоборот, стремится к общению, он сделал 4 выбора из 5.
Коэффициент сплоченности группы составляет 66,6% – это группа с самым низким коэффициентом в детском доме.
Рекомендуем обратить внимание на изолированных ребят. Провести беседы со всеми воспитанниками. Помочь ребятам проявить себя, доказать, что они нужны коллективу. Чаще подчеркивать их способности, положительные качества.
В шестой группе «зона звезд» не выявлена.
«Зона предпочитаемых» – Б. Анастасия, В. Екатерина, Т. Лидия, они уверенно заняли свое место. А. Алена и В. Виктория получили по 2 выбора из 5 и находятся на границе «зоны предпочитаемых» и «зоны пренебрегаемых». «Зона пренебрегаемых» – П. Анастасия, она получила 1 выбор. Девочка не стремится к общению. Коэффициент сплоченности группы составляет 83,3%
Таблица 3. Первичные показатели уровня социальной адаптации воспитанников 6 группы Тарногского детского дома
|
Адаптация |
Дезадаптация |
Принятие себя |
Непринятие себя |
Принятие других |
Непринятие других |
Эмоциональный комфорт |
Эмоциональный дискомфорт |
Внутренний контроль |
Внешний контроль |
Доминирование |
Ведомость |
Эскапизм | |
|
100 |
85 |
32 |
16 |
17 |
17 |
16 |
17 |
46 |
29 |
3 |
15 |
12 |
А.А |
|
138 |
94 |
44 |
14 |
28 |
17 |
28 |
22 |
51 |
23 |
9 |
18 |
18 |
Б.А |
|
112 |
112 |
41 |
22 |
19 |
25 |
29 |
20 |
41 |
24 |
7 |
20 |
19 |
В.В |
|
132 |
112 |
42 |
22 |
23 |
24 |
24 |
20 |
57 |
28 |
12 |
20 |
16 |
В.К |
|
42 |
81 |
8 |
17 |
12 |
1 |
0 |
21 |
25 |
28 |
4 |
15 |
12 |
П.А |
|
131 |
103 |
49 |
18 |
21 |
18 |
28 |
27 |
54 |
23 |
10 |
18 |
15 |
Т.Л |
|
68–170 |
68–170 |
22–52 |
14–35 |
12–30 |
14–35 |
14–35 |
14–35 |
26–25 |
18–45 |
6–15 |
10–25 |
10–25 |
нормы |
Популярные статьи:
Общие рекомендации по экономике страны
Экономика страны есть совокупность производственных отношений плюс государственные системы дифференцированного ограничения рентабельности деятельности в пользу промышленности и сельского хозяйства, оплаты труда, ценообразования, лимитирова ...
Методический раздел
Построение выборочной совокупности. Генеральная совокупность: студенты Новосибирска. Выборочная совокупность: 1 ступень – отбор крупных и престижных ВУЗов Новосибирска. Это НГУЭиУ, НГУ, НГТУ. 2 ступень – отбор студентов по полу, курсу обуч ...
Профессиональная этика общения социолога
Этика делового общения - учение о проявлении морали и нравственности в деловом общении, взаимоотношениях деловых партнеров.[2] В основе этики делового общения должна быть координация, а по возможности и гармонизация интересов. Профессионал ...