Анализ показателей рынка. Исследование развития рынка услуг образованияСтраница 3
Рис.3. Динамика числа дневных государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в Приморском крае за 2005-2009 гг.
Рис.4. Динамика численности учащихся в дневных государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в Приморском крае за 2005-2009 гг.
Проведем аналогичное сравнение для дневных негосударственных общеобразовательных учреждений. По состоянию на начало учебного года 2009-2010 число дневных негосударственных образовательных учреждений в Приморском крае составляло 15. Численность учащихся, обучающихся в учреждениях данного вида составляло 995 чел.
По сравнению с учебным годом 2005-2006 число учреждений уменьшилось на 11,8%, а численность учащихся уменьшилась на 33,8%. Численность учащихся, получивших аттестат об общем образовании уменьшилось на 62,5%. Численность учащихся, получивших аттестат о среднем образовании уменьшилась на 63,9%. (Таблица 3).
Таблица 3. Структура дневных негосударственных общеобразовательных учреждений в Приморском крае за 2005-2010 гг. (на начало учебного года)
|
2005/2006 |
2006/2007 |
2007/2008 |
2008/2009 |
2009/2010 | |
|
Число учреждений |
17 |
15 |
16 |
14 |
15 |
|
Численность учащихся, чел. |
1504 |
1352 |
1285 |
1130 |
995 |
|
Численность учащихся, получивших аттестат об основном общем образовании, чел. |
216 |
144 |
107 |
74 |
81 |
|
Численность учащихся, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, чел. |
252 |
154 |
189 |
121 |
91 |
По состоянию на начало учебного года 2009-2010 число вечерних общеобразовательных учреждений в Приморском крае составляло 47., из них в городах и поселках городского типа - 32 учреждения, в сельской местности - 15 учреждений. Численность учащихся, обучающихся в учреждениях данного вида составляло 7,9 тыс. чел. При этом в городах и поселках городского типа - 5,3 тыс. чел., а в сельской местности - 2,6 тыс. чел.
По сравнению с учебным годом 2005-2006 число учреждений уменьшилось незначительно, всего на 2.1%, а численность учащихся уменьшилась на 26,9%. Численность учащихся, получивших аттестат об общем образовании уменьшилось на 31,6%. Численность учащихся, получивших аттестат о среднем образовании уменьшилась на 62,1%. (Таблица 4).
Таблица 4. Структура вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений в Приморском крае за 2005-2010 гг. (на начало учебного года)
|
2005/2006 |
2006/2007 |
2007/2008 |
2008/2009 |
2009/2010 | |
|
Число учреждений - всего |
48 |
46 |
46 |
47 |
47 |
|
в том числе: | |||||
|
в городах и поселках городского типа |
34 |
31 |
31 |
32 |
32 |
|
в сельской местности |
14 |
15 |
15 |
15 |
15 |
|
Численность учащихся - всего, тыс. чел. |
10.8 |
10.3 |
9.4 |
8.5 |
7.9 |
|
в том числе: | |||||
|
в городах и поселках городского типа |
8.2 |
7.3 |
6.4 |
5.7 |
5.3 |
|
в сельской местности |
2.6 |
3.0 |
3.0 |
2.8 |
2.6 |
|
Численность учащихся, получивших аттестат об основном общем образовании, тыс. чел. |
1.9 |
1.8 |
1.6 |
1.4 |
1.3 |
|
Численность учащихся, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, тыс. чел. |
2.9 |
3.0 |
3.0 |
2.6 |
1.1 |
Популярные статьи:
Общение как социально-психологический механизм взаимодействия людей
Без общения не может существовать ни отдельный человек, ни человеческое общество как целое. Общение для человека - это его среда обитания. Без общения невозможно формирование личности человека, его воспитание, интеллектуальное развитие, пр ...
Культура
Общество, соц.структкра (институты и взаимодействующие группы), характер регулирования отношений м/ду людьми определяются культурой. Культура - это система ценностей, жизненных представлений, образцов поведения, норм, совокупность способов ...
Функции социологии
Общественное предназначение и роль социологии в современном обществе определяется, прежде всего, функциями, которые она выполняет. В самом общем виде функции социологии можно разделить на теоретико-познавательную, практическую (прикладную) ...