ПРИЛОЖЕНИЕ В

Программа исследования

Главная цель:

Исследование деятельности института социальной работы при ФГУ ИК-3 с. Среднебелое Амурской области.

Цель теоретико-прикладного аспекта исследования – содействие решению проблемы дезадаптации осужденных, необеспечение необходимым минимумом осужденного по его освобождению, что ведет к росту рецидива; разработка преемственности профессионально-образовательной программы с целью внесения вклада в решение поставленной проблемы.

Цель прикладного аспекта исследования – правовое и социальное просвещение освобождающихся осужденных, теоретическое научение осужденных достижению психологиеского и матерального равновесия в современном инновационном потоке, применение к сознанию осужденного системы конструктивного знания для адекватного ориентированния его в динамичности социального, экономического и политического мира; восстановление утеряных социальных связей и адапционная поддержка освобождающегося осужденного.

Методологический раздел программы:

1. Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования.

В гносеологическом смысле ситуация дезадаптации осужденного и повышение рецидива может решиться подробным исследованием теоретической базы социальных и образовательных институтов, компетентных в помощи осужденным, путей, средств, методов, способов, приемов реализации соответствующей помощи; их становления в пенитенциарной системе.

Предметной стороной исследуемой проблемы являются явления и процессы, вызывающие беспокойство, т.е. причины несоответствия потенциального предоставление освобождающимся осужденным социальной защиты, помощи и поддержки, и реальным предоставлением осужденному данной помощи по обращению за ней; неумение применения полученной системы знаний в реальности окружающего бытия.

2. Определение цели и постановка задач исследования:

1) установление общих тенденций, проверка существующих теорий, их интерпретация или выдвижение новой концепции по решению социальных проблем осужденных;

2) прогноз развития института социальной работы и образовательного института в пенитенциарном учреждении, разработка методов эффективных социальных связей осужденных с семьей и малыми группами при ослаблении их идентификации с большими социальными общностями, т.е. при тенденции дезинтеграции общества;

3) анализ литературы и консультации со специалистом социальной работы при ФГУ ИК-3 для выявления типового способа решения практической проблемы на данном объекте;

4) сбор фактических данных о ситуации на объекте ФГУ ИК-3 с использованием уже апробированных или специально создаваемых методик для определения способов применения типового варианта решения исследуемой проблемы;

5) разработка вариантов решения проблемы и их проверка путем обсуждения с экспертами и в конечном итоге – экспериментально;

6) детальный анализ полученных данных соответственно концепции исследования и его гипотезам; определение принципиальных путей решения проблемы и возможных практических приложений на объекте ФГУ ИК-3; анализ итогов социального эксперимента, коррекция предлагаемых нововведений, оценка достигнутого эффекта, план практических действий на перспективу;

7) обоснование необходимости развития преемственности образовательных программ в пенитенциарных учреждениях;

8) обоснование эффективности преемственности образовательных программ в процессе реадаптации, ресоциализации и реабилитации осужденных;

9) реализация преемственности образовательных программ затруднена вследствие несовпадения внутренних миров людей из различных категорий населения, что приводит к некоторой обязательности получить минимума системы знаний без умения реального использования ее в динамичности социального, экономического и политического бытия; вследствие чего нарастает напряжение в образовательных сферах пробуждающее конфликтные взаимоотношения между этими категориями населения;

10) выявление причин возникающих конфликтов и непостоянности побуждений идентификации осужденных с применяемыми к их сознанию образовательными программами;

11) составить эффективную целостную модель непрерывного профессионального образования осужденных в пенитенциарном учреждении.

Из поставленных выше задач логически вытекает следующая цель: выявление необходимости активного сотрудничества института образования и института социальной работы в пенитенциарных учреждениях; причин нехватки специалистов социальной работы в местах лишения свободы; осознание и предотвращение причин социальной неустроенности в аспекте противоправного поведения. В процессе изучения научной литературы по данному вопросу мы можем видеть раскрытие теоретических основ пенитенциарной системы, но ответа на поставленные в данном исследовании вопросы не даются.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Популярные статьи:

Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ А Социальная характеристика учащихся – осужденных МВСОШ при ФГУ ИК-3 Социальная характеристика учащихся предполагает их классификацию по возрасту, семейному положению, образованию. Количество осужденных – учащихся, относительно ...

Программы, используемые за рубежом для реабилитации женщин - жертв семейного насилия
Проблема внутрисемейного насилия является актуальной для большинства стран, поэтому в последние десятилетия наблюдается постоянный рост разнообразных моделей реабилитации. Реабилитационные программы, как правило, разрабатываются для специа ...

Социальное значение семьи и ее функции
Структура и функции семьи Жизнь семьи и ее социальные функции многогранны. Они связаны с интимной жизнью супругов, продолжением рода, воспитанием детей. Все это основывается на соблюдении определенных нравственных и правовых норм: любви, у ...